（通讯员：周久远）2023年12月18日晚上七点，长江大学我院第五届研究生学术科技节研究生论坛第七场活动在5教203如期举行，本次论坛由研究生会宿建部部长刘芳蕾同学主持，导师郑雪艳副教授师担任评委，本院三十余名研究生参加了本次活动。

本次汇报的四名同学分别是心理健康教育专业研究生谭静、韩淼、陈錾昕以及小学教育专业研究生姚贝贝同学。

谭静同学汇报主题为《无效家庭情感环境对初中生学业倦怠的影响机制及其研究对策》，她从研究背景、研究思路和预期结果三个方面展开，其基于实际现象分析，探究了初中生学业倦怠的产生原因，并以此构建了一个序列中介机制。为验证该序列中介机制，预计进行两个研究来检验。研究一通过问卷法探讨无效家庭情感环境与初中生学业倦怠的关系，并考察无聊倾向与生命意义感的链式中介作用；研究二通过对初中生的生命意义感进行团体干预辅导降低其学业倦怠水平。

针对谭静同学的研究汇报，郑老师首先肯定了无效家庭环境在目前的学校教育当中的价值；其次，在学习倦怠方面建议增加学生产生学习倦怠的原因，如压力、升学等；接着，在针对中介变量时建议增加关于无聊倾向和生命意义感的文献，来增强文章的说服力；最后在团辅干预方面建议换成父母支持进行团辅干预。

韩淼同学汇报主题为《中国传统节日协同活动对青少年文化自信的影响机制及干预研究》，她从问题提出、研究假设、研究方法、研究价值四个方面展开，以中国传统节日为切入点，来探讨其对青少年文化自信的影响，其中主要包括三个研究内容，采用访谈法来了解青少年对于中国传统文化节日的认知、情感、参与行为情况；采用问卷法，通过线下随机抽样，来探究中国传统节日协同活动对青少年文化自信的作用机制；采用团辅干预以了解中国传统节日协同活动对青少年文化自信的影响。

针对韩淼同学的研究汇报，郑老师首先肯定了韩淼同学的汇报完整性，其次建议在后期研究中的具体操作需要加以完善，同时建议从活动参与次数来展开对于协同活动的调查，最后在协同活动的定义方面需要阐述清楚定义的具体来源，保证科研的严谨性。

陈錾昕同学汇报主题为《基于微博文本内容的青少年文化自信研究》，她从问题的提出、研究方法、后续工作安排以及研究困惑四个方面展开，其基于文化自信的现象与研究方法创新，拟采用大数据分析技术对青少年微博进行热点事件、主题聚类及情感态度分析。采用访谈法，探讨文化认同对青少年文化自信影响；采用词频计量法，探究微博热点事件排行榜及青少年情感分析；设计团辅干预，通过提高文化认同来提升青少年的文化自信。

针对陈錾昕同学的研究汇报，在文化自信的表现形式方面，郑老师建议从网络行为方面来展开，对团辅干预，郑老师建议陈錾昕同学要考虑网络环境的特殊性，采用特定方式进行干预例如采用认知矫正，认知行为疗法来进行操作。

姚贝贝同学汇报主题为《国内学业倦怠研究三十年：现状、热点与趋势的知识图谱——基于cite space可视化分析》，她从研究方法、研究现状、研究热点、研究趋势、研究结果五个方面开展，研究主要探讨了我国对学习倦怠的研究现状，研究运用cite space软件、从学术文献的角度梳理、分析利归纳学业倦怠近三十年的现状，热点以及趋势，主要通过学业倦息的发文量、研究机构、研究作者关键词共现、关键词凸显、主题聚类、时间区图等多种角度对CNKI中有关该主题的研究成果进行内容挖掘和数据分析。

针对姚贝贝的研究汇报，首先郑老师建议要将文章的研究价值定位清晰，并阐述清楚；其次建议增加研究变量，并且挑选其中的核心期刊进行分析；最后在分析当中要注重对挑选文献的内容进行分析，厘清其中逻辑关系。

本次学术论坛大家都紧紧抓住机会，积极的与汇报人进行了相关交流，现场学术氛围浓厚，同时本次学术论坛的举行，不但增进了学生之间的交流，而且让学生更多地了解到了更多的前沿动态，开拓了我们的视野。

至此，第五届研究生科技节的讲坛活动落下帷幕，本次讲坛共举行了7场活动，先后有25名研究生汇报了近期的研究成果。