第167期社会心理学学术例会

（通讯员：王洋）2024年10月11日19时至21时，第167期社会心理学学术例会在11教201室如期举行。本次例会采取线上线下相结合的形式，由姚露馨同学主持，主题为“毕业论文进展”。参加本次例会的老师有郑雪艳老师、严磊老师、程坤老师、甘进华老师、王丛兴老师以及杨林川老师（三峡大学），学生有17位心理学研究生，31位本科生科研助理。

例会的第一个环节是：由谭静、韩淼、朱成程三名同学进行毕业论文进展汇报。首先是谭静同学，汇报内容为《无效家庭情感环境对初中生学业倦怠的影响机制及其研究对策》。其研究从社会学习理论出发，探讨无效家庭情感环境对初中生学业倦怠的影响机制及其研究对策。研究一采用问卷法，探讨了无效家庭情感环境与初中生学业倦怠的关系，并考察同伴关系与逆反心理在其中的作用机制；研究二采用干预法，通过对无效家庭情感环境进行干预辅导以期降低初中生的学业倦怠水平。

其次是韩淼同学，汇报内容为：《中华传统节日文化接触对青少年文化自信的影响机制及干预研究》。一共分为四项研究：研究一采用问卷法，验证并修订中华传统节日文化接触量表；研究二采用问卷法，探究中华传统节日文化接触与青少年文化自信的关系；研究三采用追踪法，探究中华传统节日文化接触对青少年文化自信的影响；研究四采用干预法，通过团辅干预探究中华传统节日文化接触对青少年文化自信的影响并提出相应教育对策。

最后是朱成程同学，汇报内容为《学校认同对低阶层青少年抑郁倾向的积极影响：追踪、实验及团辅干预研究》。一共分为三项研究。研究一采用问卷法，考察了学校认同对低阶层青少年抑郁的积极影响；研究二采用实验法，考察了学校认同对消极情绪缓解的影响；研究三采用干预法，通过提高学校认同来降低青少年抑郁倾向。

在教师点评环节：针对谭静同学的汇报，老师们提出了以下建议：（1）进一步提升研究问题的创新性。（2）各种研究假设逻辑需要进一步梳理。比如：无效家庭情感环境对于同伴关系是正向预测还是负向预测；（3）对于短期团辅是否能改变家庭氛围的有效性需要进一步思考和论证。

对于韩淼同学的汇报，老师对其新意和方向性进行了肯定，另一方面向其提出一些建议：（1）思考研究问题部分与实际情况是否相符。（2）测量条目与量表名称不符，可以考虑对量表题目进行修改；（3）群际关系理论主要应用于两个群体之间的比较，所以要进一步思考群际关系理论在本研究中的适用性。

针对朱成程同学的汇报，老师对研究方向的明确性进行了肯定。另一方面向其提出一些建议：（1）“智慧干预方案”与实际干预内容不符，需要进一步完善干预方案；（2）进一步完善划分低阶层的测量方式。

本次学术例会主要是研三同学对于毕业论文的汇报。老师对毕业论文需要修改的部分进行了相关指导，帮助研三同学进一步完善论文。

“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”每一次学术例会的开展都有利于学生积累相关知识和提升综合能力。老师们求真务实，为同学们答疑解惑；同学们积极参与，最后满载而归！希望中心的每位学生都认真负责地对待每次例会。至此，第167期例会圆满结束，我们下周再聚！