2024年10月18日晚7点整，本学期青少年网络心理与行为第六期例会在五教203正式开始，连帅磊老师、朱晓伟老师、甘雄老师、周婷老师参加了本次例会，还有部分研究生和部分本科生也参与了本次例会中，会议现场气氛非常热烈。

本次例会我们有幸听取了两位同学的精彩汇报。首先，朱文林同学分享了一篇2024年发表在《Current Psychology》上的文章，题为《Mindfulness and proactivity: friends or enemies? Latent profiles and relationships with task performance and creativity》。该研究通过横断面研究和日记研究，基于主动性和正念进行潜在剖面分析，从特质水平和状态水平两个层面探讨不同的员工类型在任务绩效和创造力方面有什么差异。研究结果显示，主动性员工的任务绩效最高，主动性正念员工的创造力水平最高。汇报过后，朱晓伟老师首先邀请了曹晓萱学姐对“以个体为中心”进行了解释，并进行了补充。随后连帅磊老师和甘雄老师对该文章的内容和统计方法进行了详细讲解。最后周婷老师提出变量的名称要统一，并对该同学提出的问题进行了解答。

其次，管师师同学分享了《这才是心理学:看穿伪科学的批判性思维》这本书中第四章、第五章读书心得，从书籍简介、主要内容和感悟体会三个方面为我们详细的介绍了这本书第四章、第五章的内容和阅读之后的心得体会。汇报结束后，朱晓伟老师认为在PPT的呈现方面需要精简，多余的语句可以删掉，在表达方面也有很多进步的空间。

到此，本期例会圆满结束，相信大家都收获满满，让我们一起期待下周的文献汇报吧!